山东省百强专业——数控技术专业简介

一、数控专业发展历程

山东工业技师学院数控加工技术专业是2003年创办的,2009年山东省劳动和社会保障厅、山东省财政厅联合发文,以“鲁劳社函[2009]31号”文件将我院数控加工专业、印刷技术专业确定为全省首批百强专业。作为学院的重点骨干专业,经过6年持续不断的建设,数控技术专业办学条件不断改善,师资队伍素质不断提高。办学规模由初期每届不足200名学生扩展到现在每届1000余名学生,目前该专业在校生已达3569人；办学层次也由初期单一的高级工培养,发展到高级工、技师、高级技师等多层次培养并举,学制教育与短期培训相结合的办学模式；专业门类逐步拓展到了“模具设计与加工”、“数控维修”、“机电一体化”等不同专业方向。

二、专业师资队伍状况

目前,我院数控技术专业共有教师72名。其中,专业理论教师43名,均具有大本学历,中级工以上操作技能；实习指导教师29名,达到大专（含）以上学历及高级工（含）以上操作技能。专业教师中,有高级讲师及高级实习指导教师25人,讲师及一级实习指导教师28人。师资在数量和质量上能较好地满足专业教学需要。

三、专业实训设施情况

我院数控加工技术专业实训设施现有两个实训车间：机械加工车间,配有普通机械加工设备59台套,一次能满足130名学生实习训练,为数控加工操作夯实技能基础；数控加工车间,配套数控加工设备140台套,一次能满足近200名学生实习需要,完成数控车工编程及操作训练。

四、教育教学

教学质量是学校的生命线。全院上下牢固树立质量意识、精品意识,在学院确定的“加强基础、注重实践、突出技能、全面发展”的教学思想指导下,按三级教学计划组织：首先依据国家指导性教学计划和教学大纲制定学校本专业通用性教学实施计划和教学大纲,再根据定向单位的实际或要求制定各教学班实施计划。教学内容紧密结合企业生产实际,学生学以致用,毕业后适应环境较快,受到用人单位的普遍欢迎。具体教学实施则采用“四化”模式：基础理论教学采用“信息化”；专业理论教学采用“一体化”；技能训练教学采用“课题化”；生产实习教学采用“岗位化”。通过多种教学模式,不断提高教学效果；通过信息反馈、毕业生跟踪调查和质量监控等手段,持续改进和提高教学质量。毕业生鉴定合格率保持在95%以上,学院也被省厅命名为“教学质量优秀单位”。

五、毕业生就业情况

数控加工专业就业形势和发展前景好,技术含量和工资待遇高。学院培养方向符合社会需求,培养目标定位准确,结合生产实际,突出技能培养,毕业生一次就业率保持在98%以上,就业质量不断提高,就业去向主要是省内外大中型装备制造企业,如潍柴动力、中国重汽、华东数控、北汽福田、豪迈科技等。为配合山东省人民政府实施的“打造半岛制造业基地”战略,数控加工技术专业需要进一步扩大规模、提高质量,培养更多更好的数控技术应用型人才。